La pondération du cours est la suivante :
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10 % |
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10 % |
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10 % |
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70 % |
| 100 % |
Les critères de correction sont présentés aux étudiants avant les évaluations.
Afin d’assurer justice et équité, l’évaluation est faite en tenant compte de
la politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages.
Les trois projets sont les supports pour l'apprentissage et sont porteurs des
évaluations formatives et sommatives. Ils sont formatifs dans le sens où de la
rétroaction continue, individuelle ou en équipe, sera faite par l'enseignant à
chacune des semaines, tout le long des quatre projets. Ils sont sommatifs dans
le sens où un suivi individuel sera fait systématiquement pour chacun des élèves
par l'enseignant à la mi-temps de réalisation de chacun des projets et une
correction individuelle sera aussi faite en présence de l'élève à la fin de
chacun des projets.
Le projet 3 est l'évaluation finale et ne comporte que peu de nouveau contenu.
De plus, dans chaque cours, 10 % de l’évaluation sommative est réservé à la qualité du français.