Cette phase se fait au tout début du projet. Le but est de construire une
liste de tâches pour réaliser le projet de façon à avoir une excellente vision
de ce qu'il faudra faire durant les semaines de
réalisation du projet. Cette phase
dure environ 1 heure.
Il ne faut pas
s'attarder sur le "comment" que ces tâches doivent être réalisées mais bien sur
le "quoi" qui doit être réaliser.
- Présentation du projet par l'enseignant et/ou le chargé de projet :
- écouter la présentation de la page de l'énoncé du projet par
l'enseignant ;
- préparer et participer à la
réunion de démarrage avec le chargé de projet ;
- regarder le projet fini présenté par l'enseignant ;
- faire ressortir les éléments que l'on sait faire ;
- faire ressortir les éléments que l'on ne sait pas faire ;
- en groupe, écrire au tableau une liste de tâche préliminaire à
partir de l'énoncé du projet, de l'exemple, de la compétence et des
ressources du site ;
- écouter le résumé de l'enseignant à propos des nouveaux contenus à
apprendre et des étapes grossières du projet.
Utiliser le tableau suivant pour inscrire les tâches. L'imprimer en le
sélectionnant et en choisissant l'option "sélection seulement".
- Partie en équipe :
- prendre connaissance du projet exemple afin de s'alimenter sur ce que
contient généralement un projet et modifier la liste de tâches précédente au
besoin ;
- compléter la liste de tâches précédente en ajoutant des sous-éléments afin
d'avoir une liste de vérification très détaillée avec cases à cocher et
qualificatifs (ex. Annotations claires) ;
- identifier les difficultés éventuelles à surmonter ;
- cibler les données principales manquantes et les trouver en équipe ;
- établir des objectifs de coopération individuels et d'équipes qui seront utilisés pour
l'évaluation.
Cette phase de planification est cruciale ; c'est à l'aide de cette liste que
chacun des membres de l'équipe sauront ce qui doit être fait lors de la phase de
réalisation du projet.
Phases de projet