La pondération du cours est la suivante :
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10 % |
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20 % |
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70 % |
| 100 % |
Les critères de correction sont présentés aux étudiants avant les évaluations.
Afin d'assurer justice et équité, l'évaluation est faite en tenant compte de
la politique institutionnelle des évaluations des apprentissages.
Les trois projets sont les supports pour l'apprentissage et sont porteurs des
évaluations formatives et sommatives. Ils sont formatifs dans le sens où de la
rétroaction continue, individuelle et en équipe, sera faite régulièrement par
l'enseignant, tout le long des 3 projets et en particulier, à la mi-temps des 2
premiers projets. Ils sont sommatifs dans le sens où une correction individuelle
sera faite en présence de l'élève à la fin de chacun des projets.
Le projet 3 est l'évaluation finale et ne comporte que peu de nouveau contenu.
De plus, dans chaque cours, 10 % de l’évaluation sommative est réservé à la qualité du français.