La pondération du cours est la suivante :
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10 % |
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20 % |
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70 % |
| 100 % |
Les critères de correction sont présentés aux étudiants avant les évaluations.
Afin d'assurer justice et équité, l'évaluation est faite en tenant compte de
la politique institutionnelle des évaluations des apprentissages.
Les trois projets sont les supports pour l'apprentissage et sont porteurs des
évaluations formatives et sommatives. Ils sont formatifs dans le sens où de la
rétroaction continue, individuelle et en équipe est faite régulièrement par
l'enseignant tout le long des trois projets. Ils sont sommatifs dans le sens où un
suivi en équipe est fait systématiquement par l'enseignant à la mi-temps de
réalisation de chacun des projets et une correction individuelle est aussi
faite en présence de l'élève à la fin de chacun des projets.
Le projet 3 est l'évaluation finale et ne comporte que peu de nouveau contenu.
De plus, dans chaque cours, 10 % de l’évaluation sommative est réservé à la qualité du français.